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Serviços de Documentação e Bibliotecas da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, SDB
  1. primeira página

    DESTAQUE:

    Bibliotecas em rede

     

         "Nenhuma sociedade pode florescer sem cultura e não pode haver desenvolvimento sustentável sem ela."

                                                                                                                                                                    (Irina Bokova, 12 junho 2013) 

    Eventos: 

    Reinventar a escola, preparar a mudança
    Os limites da escola deixaram de ser os seus limites físicos. A aprendizagem deixou de se circunscrever
    ao contexto formal da sala de aula. Para estarem aptos a responder aos desafios que lhes são colocados pela
    sociedade atual, marcada pela constante mudança, pela imprevisibilidade, pela tecnologia e pelo excesso de
    informação, os alunos, futuros trabalhadores, não podem ser consumidores passivos e acríticos de um conjunto de
    conteúdos transmitidos no espaço restrito, formal, da sala de aula. A almejada alteração de paradigma passa pela
    redefinição do papel / perfil do aluno (pela centralidade que o mesmo deve assumir no seu próprio processo de
    aprendizagem) e pelo desenvolvimento de um conjunto de competências-base, capacidades e valores / atitudes,
    alicerçadas no trabalho com projetos / de projeto, realizado colaborativamente. Num processo especular, também o
    papel do professor tem de ser reinterpretado e ajustado à nova realidade. Sendo necessárias, estas mudanças são,
    todavia, insuficientes. As práticas pedagógicas, o trabalho colaborativo entre pares, a avaliação das aprendizagens,
    a gestão de espaços e do tempo, o próprio equipamento das escolas, todos estes aspetos devem ser igualmente
    reequacionados no contexto da escola que se deseja.
    É preciso reinventar a escola e preparar a mudança.
    A discussão em curso, no país e no espaço da União Europeu, sobre o emagrecimento dos currículos, a
    partir da definição das Aprendizagens Essenciais das diferentes disciplinas, sobre o referencial de áreas de
    competência-base, estabelecido pelo Perfil dos alunos à saída do ensino obrigatório, e sobre a gestão e integração
    curricular no desenvolvimento das aprendizagens, propiciada pela pilotagem do Projeto de Autonomia e
    Flexibilidade, é reveladora desta lógica de mudança que se (nos) impõe.
    O II Encontro da Rede de Bibliotecas de Vila Real apresenta-se como um espaço privilegiado de
    partilha e contributo para a reflexão sobre a escola que urge reinventar.

    Download do Programa.

     

    Bibliotecas, Desenvolvimento e Agenda 2030

     

    1º Encontro da Rede de Bibliotecas de Vila Real

    Os SDB -UTAD encerraram o encontro 

    17h15 – 18h00 – Conferência – Da biblioteca participativa à biblioteca enquanto sistema: as práticas interativas e a integração de recursos Margarida Carvalho – Diretora dos Serviços de Documentação e Bibliotecas da UTAD Moderação: Maria Luís Pereira – PB no AE Diogo Cão – Vila Real 18h00 – 18h15 – Debate 

     

    Grupo de Trabalho da BAD das Bibliotecas de Ensino Superior

     

    Webinar OpenAIRE.

    Webinar OpenAIRE - Apoios para financiar taxas de publicação em Acesso Aberto nos projetos do 7º PQ.

    Os investigadores envolvidos em projetos apoiados no âmbito do 7º Programa-Quadro e que já finalizaram o contrato de financiamento podem requerer fundos para financiar as taxas de publicação em Acesso Aberto. Os requisitos deste instrumento de apoio foram apresentados neste webinar.

    Link do Video.

     

     

    A Minha Biblioteca é a Tua Biblioteca. 

    Links:

     

     

    Links: 

      

    Os Serviços de Documentação e Bibliotecas, enquanto conjunto de unidades nucleares de apoio à investigação, ao conhecimento e à informação, têm como missão primordial disponibilizar os recursos que melhor contribuam para o desenvolvimento e a consolidação de formação e da cultura dos cidadãos.

    Edifício da Biblioteca Central

     

Novidades das Bibliotecas

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